Lúdtollnokok III.

Nemzeti Tehetség Program

Lúdtollnokok III.

Projekt kódNTP-INNOV-21-0288 Tanév2021/2022 Résztvevők20 diák, 11 iskola
Nemzeti Tehetség Program logó

NTP logó forrás: emet.gov.hu/ntp-logok

A „Lúdtollnokok III.” fantázianevű pályázat keretében a 2021/22-es tanévben 20 diák vett részt médiacentrikus foglalkozásokon. A „Magiratos” csapat a Centrum 11 fenntartott iskolájából érkezett, és a tanév során egy nyomtatott intézményi magazint hozott létre — a Magirat-ot.
20 Tehetségígéret
11 KMASZC iskola
13 / 7 Lány / Fiú arány
1 Print magazin

A „Magiratos” csapat

A beválogatott tehetségígéretek kivétel nélkül a Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum 11 fenntartott iskolájának tanulói voltak. Zömében 9., 10. és 11. évfolyamos diákok vettek részt a projektben, de végzős, közvetlenül érettségi előtt álló tanulók, illetve egy 13. évfolyamot végző technikus is bekerült a programba.

A 2015/16-os és a 2016/17-es tanévek — a „Lúdtollnokok” és „Lúdtollnokok II.” projektek — célja egy agrárszakképzésben tanuló diákokból álló szerkesztőség felkészítése volt, akik a későbbiekben akár külső tudósítókkal kiegészülve képesek egy országos, agrárdiákoknak szóló sajtótermék létrehozására. A „Lúdtollnokok III.” célja az volt, hogy újraélesszük az előző, néhány évvel korábbi koncepciót, és új köntösbe bújtassuk.

A program célja és eredménye

A Centrum diákjaiból álló szerkesztőség a tanév során zajló koncentrált műhelymunka eredményeként egy nyomtatott intézményi kiadású sajtóterméket állított elő — a Magirat magazint. A produktum a szakmai, nyelvi, vizuális és IKT kompetenciák mentén a társadalmi hasznosság, a teljes értékű életpálya irányába vezette a diákokat, túlmutatva egy iskola határain, a Közép-magyarországi régió agrárszakképzési intézményeire fókuszálva.

Az elkészült és immár kézben tartható, lapozható, friss és ropogós sajtótermék az agrárium és a média szakmaiságát tükrözi, mindemellett egy új belső kommunikációs csatornát nyit a Centrum teljes közösségének részére.

A magazin tartalmazza a tanulóknak szóló verbális és képi megszólítás sajátosságait, de emellett a munkavállalói szegmens is megtalálja benne a kedvére való tartalmakat. Mindennek megalkotása rendkívül komplex képességstruktúrát feltételez, amelyhez a tanév során zajló fejlesztési folyamatnak igazodnia kellett.

A program alapelvei

A
Tanulói tevékenységre építés

A diákok aktív szerepvállalásán alapuló folyamatos műhelymunka

K
Kritikai gondolkodás

A média és sajtó tartalmak tudatos elemzése és értékelése

E
Együttműködési készség

Csapatmunka, közös döntéshozatal és kooperatív feladatok

I
Igényességre nevelés

Színvonalas szakmai munka és minőségi végeredmény elvárása

D
Differenciálás

Egyéni fejlődési lehetőségek és változatos tevékenykedtetés

V
Vizuális és verbális kompetenciák

A publicisztikai műfajok mélyreható megismerése és gyakorlása

A program tematikája

A program tematikája a kommunikáció, a média és az újságírás, a fotográfia, valamint a kiadványszerkesztés megannyi területét érintette. A diákújságíró-jelöltek átfogó képet kaphattak a médiáról, a sajtóról és a fotózásról általában, illetve az ezekhez kapcsolódó feladatkörökről is. A foglalkozások sora koncepcióalkotással indult, majd a fotós és újságírós elméleti és gyakorlati órákon át jutott el egészen a szerkesztőségi munka rejtelmeiig.

A témakörök változatossága, a játékos megközelítés, a vendégoktatók közreműködése és a kiegészítő szakmai program mind hozzájárultak ahhoz, hogy a tanulók figyelmét és érdeklődését fenntartsuk a kezdetektől egészen a projektzárásig.

Bűvösvölgyi szakmai nap

A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központban tett látogatás elmélyítette a csoport média iránti elkötelezettségét. A diákok egy szakmailag jól strukturált nap keretein belül gyakorolhatták a szerkesztést, megélték a döntések meghozatalának folyamatát, mozgósították személyes kompetenciáikat — mindez nagyban hozzásegítette őket ahhoz, hogy egy önálló médiumot alkossanak meg a tanév során. A hűvösvölgyi kirándulást közös reggelivel indítottuk, majd egy késő délutáni, jóízű ebéddel zártuk — ezek a programok a csapatszellem erősítését szolgálták.

Vendégoktatóink

ZJ
Zékány János Újságíró, online főszerkesztő

A Miniszterelnöki Kabinetiroda Tartalomelőkészítő Főosztályának munkatársa. Évekig dolgozott a Józsefváros újság újságírójaként és online főszerkesztőjeként, számos közéleti interjú szerkesztője és írója. A személyesség érvényesülését játékosan, élményszerűen mutatta be a műhelymunka során a diákoknak.

PZ
Peleskey Zsuzsa Stylist, marketing szakember

A Gödöllői Agrártudományi Egyetemen szerezte közgazdász diplomáját 1998-ban. Öt évig a Budapest Bank, majd 10 éven át a Raiffeisen Bank marketingkommunikációs menedzsere volt. Jelenleg a magyar divatszakma elismert szakembere — magazinoknak, előadóművészeknek, divattervezőknek dolgozik, a FEM3 Café állandó divatszakértője, 2019-től az RTL Klub X-Faktor műsorának egyik vezető stylistja. 2015 óta a Mod’Art divatiskolában is tanít.

RE
Rokolya Erika Fotográfus

Közéleti témákban jártas szakember, aki a fotózás örömét adó kreatív tevékenységébe kalauzolta a tanulókat. Az alapvető szakmai ismeretekre helyezte a hangsúlyt, valamint speciális és mobilos technikákat is bemutatott. A foglalkozásokon a fotográfia kritikai megközelítése is cél volt, illetve a résztvevők vizuális véleményformálásában és önálló gondolataik képpé alakításában is segített.

Eredmények és továbbélés

Összességében elmondható, hogy egy formabontó és különleges projektet valósítottunk meg a pályázat keretein belül. A szerkesztőségi csapat tagjai olyan szakmai tudásra és készségekre tehettek szert a munkafolyamatok során, melyre középiskolás éveik alatt valószínűleg nem lett volna lehetőségük.

A program fő produktuma a Magirat magazinon túl a tanév során megszületett csapat — hiszen a diákok maximálisan összekovácsolódtak a projekt ideje alatt.

A szerkesztőség számára idén megvásárolt eszközök hasznosnak bizonyultak. A Magirat szerkesztőségének további működésére is van esély: a diákok lelkesedésének és tehetségének köszönhetően remélhetőleg a jövőben is megjelenhet az intézményi magazin, ami büszkeséggel tölt el mindnyájunkat.

Készítette: Ludán Rita Fruzsina

További információ

Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum

1062 Budapest, Andrássy út 63-65.

Telefon: +36 1 413 3710

E-mail: kmaszc@kmaszc.hu

Web: www.kmaszc.hu

Archív
Nemzeti Tehetség Program

Lúdtollnokok III.

Pályázati hír — a Magirat magazin újraélesztése a Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum diákjainak részvételével.

Pályázati azonosítóNTP-INNOV-21-0288 Tanév2021/2022
Támogatói döntés Pályázatunk elnyerte a vissza nem térítendő támogatást!
Örömmel értesítünk minden érdeklődőt, hogy a Miniszterelnökség Családokért Felelős Tárcanélküli Miniszter megbízásából az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő által meghirdetett, „Innovatív tanulási környezet kialakítása és komplex tehetségsegítő programok megvalósítása” című pályázati kiírásra benyújtott, NTP-INNOV-21-0288 pályázati azonosítón nyilvántartásba vett „Lúdtollnokok III.” című pályázatunk a Támogató hivatalos döntése alapján elnyerte a vissza nem térítendő támogatást.

Előzmények — a Magirat története

A Centrum jogelőd intézményében (Közép-magyarországi Agrárszakképző Központ) a 2015/2016-os, valamint a 2016/2017-es tanévben az NTP-KKI-B-15-0016 és az NTP-KKI-16-0019 számú nyertes pályázatok lehetővé tették egy komplex diákújság projekt megszületését. Célunk akkor egy agrárszakképzésben tanuló diákokból álló szerkesztőség felkészítése és megteremtése volt, akik képesek egy agrárdiákoknak szóló országos sajtótermék létrehozására. Az említett két tanévben a programban résztvevő diákok együtt megálmodták, életre hívták és sikeresen működteték a Magirat magazint.

2015/2016 NTP-KKI-B-15-0016

Az első „Lúdtollnokok” projekt — a Magirat magazin koncepciójának megalkotása és a szerkesztőség felépítése.

2016/2017 NTP-KKI-16-0019

A „Lúdtollnokok II.” projekt — a Magirat magazin folytatása, a szerkesztőség professzionális működtetése.

Célkitűzéseink a 2021/2022-es tanévben

Célkitűzésünk, hogy a 2021/2022-es tanévben felélesszük és új köntösbe bújtassuk a korábban létrejött és professzionálisan működő programot. A Centrum diákjaiból álló szerkesztőség a következendő hónapokban egy nyomtatott intézményi kiadású sajtóterméket készít el, amely a Közép-magyarországi régió agrárszakképzési intézményeire fókuszál. A koncentrált műhelymunka a szakmai, nyelvi, vizuális és IKT kompetenciák mentén a társadalmi hasznosság, a teljes értékű életpálya irányába vezeti a diákokat.

A program célja a Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum iskoláinak diákjaiból egy olyan felkészült, kreatív, önállóan is működőképes szerkesztőség felállítása, amely a későbbiekben a Centrum polgárságának szóló folyóirat létrehozására képes.

Jelentkezés hamarosan!

A program elindításának előkészületei már megkezdődtek, így a Centrum iskoláinak érdeklődő diákjai hamarosan benyújthatják jelentkezésüket, hogy részt vehessenek az idei és jövő évi Magiratos kalandokban.

Mire számíthatnak a tanulók a jelentkezés után?

Hogy mire számíthatnak a tanulók a jelentkezés után? Játékos közös tanulásra egy szuper csapat tagjaként, valamint a média területéhez kapcsolódó szórakoztató, jó társaságban megvalósuló programelemekre.

Szuper csapat

Játékos közös tanulás egy lelkes, kreatív szerkesztőség tagjaként

Médiakalandok

A média területéhez kapcsolódó szórakoztató programelemek

Jó társaság

Élményekben gazdag, közösségi élmény minden résztvevő számára

Ízelítő

a 2016. évi Magirat csapatának kisfilmje

További információ

Közép-magyarországi Agrárszakképzési Centrum

1062 Budapest, Andrássy út 63-65.

Telefon: +36 1 413 3710

E-mail: kmaszc@kmaszc.hu

Web: www.kmaszc.hu

Széchenyi 2020 – VEKOP