2018/2019 Szakmai gyakorlat
2019. május 6–26. Finnország

A1/8: Szakképzési tanulók külföldi gyakorlata szakképző intézményben

Erasmus+ KA1 Szakképzési pályázat — 2018 / 2019

Erdészeti és gépészeti szakmai gyakorlat — Jämsä, Finnország

Tanulóink 3 hetet töltöttek a Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Gradia szakképző intézményében Jämsä településen, ahol a fa életútjának teljes fázisait — az ültetéstől a kitermelésig, gallyazástól a hasításig — gyakorlatban követhették végig finn erdészeti tanárok vezetésével.

Tevékenység

Erasmus+ tevékenység

A1/8

Szakma

erdészet, gépészet

Gyakorlat jellege

szakképzési tanulók külföldi gyakorlata szakképző intézményben

Célország

Finnország

Fogadó intézmény

Gradia

Időtartam

3 hét

Időpont

2019. május 6 – 26.

Kísérőtanár

Kovács Anita

Résztvevők összegzése

7

résztvevő tanuló

1

kísérőtanár

Résztvevők neve

PBPál Benjamin Pete Ádám László HRHorváth Richárd Henrik SGSziklai Géza VEVeres Erik BJBóta János PDPintér Dávid József

Kísérőtanár

KAKovács Anita

Tanári beszámoló

Fogadó intézmény / cég

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Gradia

Város

Jämsä

Csoportvezető

Kovács Anita

Szállás értékelése

5 / 5

A kollégiumban kaptunk szállást, ami az iskola területén található. Innen könnyen és gyorsan megközelíthető volt az a hely, ahol minden reggel találkoztunk vendéglátóinkkal. Az étkező is néhány perces sátára helyezkedett el. A négy szobás apartmanokban a kényelmes, tiszta, minden igényt kielégítő kétágyas szobákhoz tartozott egy közös konyha és közös fürdőszoba, plusz egy közös használatú toalett.

Utazás értékelése

5 / 5

Az utazás kényelmes és zökkenőmentes volt. A repülőtéren a fogadó intézmény busza várt minket és szállított el az iskoláig. Visszafelé is ők vittek ki minket időben és biztonságban a tamperei repülőtérre.

Fogadó intézmény értékelése

5 / 5

A fogadó intézményt képviselő tanárokkal, munkatársakkal nagyon jó munkakapcsolat alakult ki, a három hét során mindenben együtt tudtunk működni. Készségesen segítettek mindenben és válaszoltak a felmerülő kérdéseinkre. Véleményem szerint azonban szerencsésebb, amikor a hivatalos kapcsolattartó és adminisztrációt végző személy azonos azzal a tanárral, aki napi kapcsolatban van velünk, ahogy ez az elmúlt években meg is valósult.

Program szakmai értékelése

5 / 5

A gyakorlat szakmai tekintetben nagyon hasznos és változatos volt. A program elején megmutatták nekünk az intézményben választható szakmák sokszínűségét, volt amit ki is próbálhattunk. Majd a hangsúly a tanulók saját szakmájára került. Minden nap újabb és újabb szegmensét ismerhettük meg az erdészeti tevékenységnek. Az első héten elméleti oktatásban is volt részünk, de a továbbiakban túlnyomórészt a gyakolaté volt a főszerep. Ez azzal járt, hogy szinte a teljes oktatási időt terepen, pontosabban az erdőben töltöttük. Valóban a fa életútjának fázisait követve szereztünk új ismereteket az ültetéstől a kitermelésig.

Részt vettünk az alábbi tevékenységekben:

  • két féle fafaj ültetése
  • gyérítés
  • méretrevágás
  • gallyazás
  • favédelem
  • szállításelőkészítés
  • szállítás
  • hasítás

Mindezt tapasztalt tanárok vezetésével, akik tudásuk legjavát igyekeztek átadni tanulóinknak. A programban részt vevő diákok örömmel és lelkesen végezték a rájuk bízott feladatokat, nyitottan álltak az új tudás befogadásához. Szívesen végeztek mindenfajta munkát az erdőben, használtak bozótvágót és láncfűrészt is. Szerettek volna többször munkagépeket vezetni, de a finn erdészeti tanárok túlterheltsége miatt erre kevés idő jutott.

Program kulturális részének értékelése

4 / 5

A program első hetében Kari Kytömäki gondjaira voltunk bízva, aki nem csak szakmai fejlődésünket tartotta szem előtt, de bemutatta nekünk a környék nevezetességeit. Ez idő alatt több kulturális élményben is részünk volt, Jártunk Himoson, a közeli sípályán, ahol nagy meglepetésünkre május elején még hógolyózni is tudtunk. Elvitt minket Dél-Finnország legnagyobb láperedejébe, Az érintetlen természetes erdő jellegzetességeit figyeltük meg és gyarapítottuk ismereteinket. A második és harmadik héten Martti volt velünk, ő megmutatta az iskolai múzeumot a híres láncfűrészkiállítással. Ezen kívül magunknak szerveztünk kulturális programokat főleg a hétvégéken, mivel hétköznapokon a gyakorlat után nem maradt sok időnk, hogy messzebbre menjünk. Az első hétvégén felfedeztük Jämsänkoski csodás tópartját és kirándultunk a környéken. A második hétvégén Jyväskylä-be látogattunk el, voltunk a természeti múzeumban, a kilátóban, a sétálóutcán, a kikötőben és a piacon. A harmadik hétvégén Mänttäben művelődtünk két érdekes képzőművészeti és történeti múzeumban. Megismerkedtünk a helyiek kedvenc sportjával : a frisbi golffal.

Fenntarthatóság

4 / 5

A finn tanárok nagyon rendesek voltak és odafigyeltek ránk. Fontos volt számukra, hogy amellett, hogy szakmailag fejlődjenek a fiúk, jól is érezzük magunkat. Amivel még érdekesebbé lehetne tenni a programot szerintem az az, hogy a fiúk többször vezethessenek traktorokat, különböző munkagépeket. Szerettek volna szimulátoron és forwarderrel is gyakorolni, ez most kimaradt. Én örömmel fogadnám, ha kapnék további ötleteket a kulturális programok szervezéséhez, hogy újabb helyeket és érdekességeket ismerhessünk meg.

Általános értékelés

5 / 5

A program célja tökéletesen megvalósult. A tanulók új ismereteket szereztek a szakmájukban. Kipróbálhattak különböző erdészeti munkákat. Ízelítőt kaptak a finn kultúrából és angol nyelvtudásuk, ha kis mértékben is, de fejlődött. Örömmel, élményekkel gazdagon tértek haza.

Legnagyobb eredmények, személyes sikerek

Elismerő szavakat kaptunk a finn tanároktól, elégedettek voltak a magyar diákok munkájával, hozzáállásával és viselkedésével. Személyes sikeremnek tekintem, hogy idén sikerült időt szakítanom a napi beszámolók megírására, mellyel a szülőket és az érdeklődőket tájékoztattam és ezzel kapcsolatban rengeteg pozitív visszajelzést kaptam.

Felkészültség értékelése

Szempont Előtt Után

A fogadóország kultúrája

3 4

A program tematikája

3 4

A képzés nyelve

3 4

A fogadóország oktatási rendszere

3 4

A program témája

3 4
Széchenyi 2020 – VEKOP